【优秀学子】贵阳校区沈楚函读史明智——带领团队编30多万字“史书”!

【姓名】

沈楚函

【年级】

圣玛丽贵阳分校11年级

【成绩】

GPA:3.93

沈楚函,因为对历史的热爱被同学们称为“历史疯子”,而目前学习的美高课程最难学科历史课,也同他的GPA一样稳稳地排名班上第一。他经常与外教Robert讨论历史,凭着扎实的历史基础和写作功底带领团队完成30万字历史作品集。

 

以史为镜,可以知兴替

白居易曾经说过:“文章和而时而著,人和而时而发。”在中美班学习的这段时间内,沈楚函成立了历史编年社。“以史为镜,可以知兴替”是沈楚函创办历史编年社的初衷。

无论时代如何,历史的发展却是永恒不变的,在524年前,追逐财富的西班牙人开拓了美洲大陆,具有改变全世界眼光的投资者则运用手中的资本带领着人类迈出前进的脚步。

524年后的今天,随着世界的发展,人类的力量越发的强大,但是历史发展的脚步确实没有改变的。

 

在对于历史的总结中不断学习

从人类发射第一颗卫星开拓了外太空的探索,再到微软公司对于Windows电脑的研发与改进,正如欧内斯特·沙克尔顿爵士带队进入南极后赞叹道“人类是这个世界最伟大的奇迹。”

怀着这样的初衷,历史编年社开始了书写着属于他自己的历史,在对于历史的探索中不断进步,在对于历史的总结中不断学习,在对于历史的规律中不断摸索着世界的真谛。

 

带领团队完成30万字“史书”

▲《启悟灯》

 

他带领着历史编年社全体成员,在思想上,大家集智献策。在沈楚函带领下,成员们各司其职,各尽其能,最终成功在建社第一年就撰写出《启悟灯》(the lamp of illumination)。《启悟灯》共收录了8位作者的34篇原创文章,其中1篇为编年史,总字数达30万字。

 

《启悟灯》的撰写主要是希望能够让大家了解历史,历史并不是一堆尘封的老古董,让大家热爱历史,历史并不是索然无味的教科书。

 

沈楚函采访问答

 

Q:请说说你喜欢历史的原因?比如小时候某位老师的启发、某一本书的启发,某一件事的启发等。

 

A因为我爱世界的丰富性,而观看历史是领略世界丰富性最廉价而易得的方式。它既有永远不能澄清的神秘,也能隔着辽远的时空呈现出清晰的脉络。它和一些最宏大永恒的事情相关联,也是解释我们当下现实处境的一切原因,足以证明它从未须臾离开我们左右。

 

Q:你非常喜欢现在的历史课,指的是中文的历史课还是美高课程的历史课?请说说学中国史和学习美高课程历史课的区别。可以从学习方法和老师的教授方式的区别谈一下。比如美高历史课程可能会有更多横轴和纵轴的梳理以及小论文写作。

 

A:比起中方的历史课,我更喜欢美高课程中的历史课,中方历史或因其限制于高考的缘故,对于历史的各个方面都更倾向于实用主义,“这个考试又不考,学来又有何用?”恐怕是在中方历史学习中最常听到的一句话, 将历史扁平化,应试化,是中方较大的软肋。

 

而美高课程则与之相反, 与其说美高课程的历史课是在注重史实,不如说它更加的注重对于历史的考量,更多的问“为什么”而不是“是不是。

 

Q:出于对历史的热爱,你创建了历史club,请说说简单介绍一下历史编年club,你创办这个club最大的收获是什么?你和club的成员一起做的最有成就的事情是什么?

《启悟灯》社团介绍及目录

 

A历史编年club是一个将全校的学生集合在一起共同研究,探讨历史的一个社团。我自诩是一个带有火种的人,建立这个历史社团,形成一个求知求实的合力群,让每个人都成为携带火种的人

 

在这个社团当中,我最大的收获恐怕是在与社员的共同合作当中学到了团结协作,如何在一个团队中做到让每个人各司其职,各尽所能,最大地调动每个人的积极性与创造性,从而做出团队的“最优解”。

 

在社团成立后的这一年半里面,最有成就的事情应该是《启悟灯》的编撰,在我的带领下,不管是在财务方面,在思想方面,大家都集智献策,最终在高一学年下半学期的时候出版了《启悟灯》。

 

Q:学历史除了让你感悟了很多,还有没有对你有其它方面的启发,比如从历史角度看问题会让你对一个事物的分析更客观;了解历史变迁后,发现历史总是在重复,很多过去和现在发生的事情其实有共性,这个共性可以帮助你判断并解决困惑?

 

A因为历史是人的创造,有了人,才有人类的历史.但不要忘记,人也是历史的产物。如果古往今来,人们都不学历史,不懂历史,人也就不成其为人,而同动物没有什么区别了。

 

大家知道,动物的生存和发展依靠的是它的天赋和本能,即某种遗传密码,即使是在有严密组织和分工的蜂群和蚁群中也是如此。生物学的研究表明,今天的蜂、蚁同它们亿万年前的祖先并没有多大区别。从这个意义上说,动物是没有历史的,人们除非用拟人化的办法是写不出它们的历史来的。

 

人却不同,人有智慧,是万物之灵。人的智慧虽然主要来自社会实践,但社会实践本身就是一个不断积累和创新的过程。在这里,一个重要的途径就是学习历史知识。历史是人类的记忆,是人类生产和生活的记录。通过学习历史,人们了解和吸取先辈的经验和智慧,在此基础上进行新的实践,然后再把自己的经验和智慧留给后人。

 

如此世代相传,人们的知识越来越丰富,认识世界、改造世界的能力越来越大。在学习历史的过程中,不断借鉴,不断吸取,这也是的我能够解决许多生活中的烦恼,改善自身的许多缺点。

 

Q:你带着你的历史编年社具体做了哪些事情?遇到了什么困难并如何解决的?

 

A我带领的历史编年社这一年来总共有三件大事。

 

第一件便是我带领全社的成员去到贵阳市民族博物馆担任义务讲解员,换一个角度了解历史,通常我们旅游的时候,总是导游在向我们介绍,而这一次,在博物馆的角色互换也使得大家能够更进一步的了解了历史。

 

第二件事便是组织大家去到青岩古镇,让大家亲身的感受到这个自明朝时期便已建成的古镇的魅力。

 

第三件事就是《启悟灯》的编撰,在编写过程中,我们遇到了许多的问题,最主要的就是资金上的不足,不论是编撰,排版,印刷,都需要花上一些费用,之后我们在网上发起了众筹,并且在学校组织了小规模的路演活动,获得了同学,外界人士,以及学校的帮助,于是《启悟灯》得以顺利出版。

 

Q:简单介绍一下《启悟灯》,以及编辑启悟灯的初衷、过程、收获。

 

A《启悟灯》是一本集子,其中收录了34篇我和历史编年社的社员们写成的文章,其中有超过50%的内容由我写成,《启悟灯》初衷是帮助贵阳一中校区的圣玛丽学子培养努力创新,团队协作,严谨治学,勇于探索的精神以及拓宽自己的知识面,提升个人的品味与修养,并且让每个人都能够认识到历史的可爱,而不是认为历史就是一堆年份的堆砌。

 

在过程当中,社员们在带领下相互讨论,交换自己的意见,碰撞出思想的火花。这本《启悟灯》将会成为社员们努力与其思想的见证,这不仅仅对于社员而言是今后世界一流大学的敲门砖,也是作为一名圣玛丽学子综合能力的体现。

 

Q:你们会继续编辑下一期《启悟灯》吗?请说说你们club的计划。

 

A是的,我们会继续下一期的《启悟灯》,并且将《启悟灯》捐入学校图书室,与大家分享思想的火花,也使得更多的人能够加入我们,在编撰期间我们也会持续地进行实地考察,义务讲解等等有助于大家更好地了解历史,感受历史,爱上历史的活动。

 

Q:等你毕业到美国念书后,你希望怎样通过对历史的兴趣为你所在的大学带来价值?

沈楚函(左三)参加社会实践活动

 

A通过成立一个类似于成立历史编年社的社团,使得更多的人了解到历史,加入社团的活动当中,共同进步,共同交流,在今后的研究当中,为学校赢得荣誉与声望并在相关的一些领域中做出贡献与成就。